BabyClick

Подпишись на обновления сайта. Получай новые статьи на почту!:

Май 2017
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Май    
1234567
891011121314
15161718192021
22232425262728
293031  

Дети

Наказание
Темой детского наказания исполосовано множество мам-форумов и исписаны психологами десятки статей по данному поводу. Кто-то пытается провести черту между наказанием и жестокостью, кому-то ближе к душе система полной безнаказанности, а кем-то описывается система, граничащая с дрессировкой, которую скрывают за таким не всем понятным названием, как «бихевиористический подход». Мы же поговорим о том, как привить ребёнку понятия послушания и дисциплины без применения системы наказаний.

Поведение наших детей – это зеркало собственных поступков. Часто родители пытаются привить своему чаду то, чего они сами не умеют. И это касается абсолютно любого возраста: для 2х-летних достаточно несколько раз показать собственную непоследовательность, а 14-летнему бессмысленно объяснять о вреде курения между собственными табачными затяжками.

Для того чтобы не пришлось думать о целесообразности наказания, нужно родителям с самого раннего возраста своего ребёнка придерживаться нескольких правил:
• Системность родительских запретов: если мама не разрешает своему ребёнку играть телевизионным пультов, то и папа не должен позволять этого делать. Родители должны быть солидарны в своих правилах, а бабушки и дедушки вместе с ними за одно.
• Если отец и мать приучают своего 4х-летнего сорванца чистить зубы каждое утро, то выходных для такой процедуры быть не должно. Но и родители должны демонстрировать, что они тоже следуют этим правилам.
• Малыша до 3х лет, который капризничает, нужно просто отвлекать. Дети в этом возрасте могут провоцировать родителей своим поведением, чем устанавливают границы своего «Я». Они соизмеряют то, насколько их поведение может повлиять на поведение взрослых членов семьи.
• Ребёнку с 3-4х лет можно уже объяснять правила, почему это можно, а это нельзя. Главное – это не манипулировать им, высказывая, что от плохого поведения маме грустно или бабушке плохо. В обиход должно войти такое слово, как «опасно».

Отдельно нужно сказать о сдержанности родителей. Часто нам просто не хватает терпения, понимания, а иногда и желания объяснять ребёнку что-то несколько раз. Гораздо проще накричать или шлёпнуть. Хуже физической боли то, что отпрыск искренне не понимает за что ему «всыпали по первое число». Такая антисистема воспитания приведёт к временному результату, поскольку он понимает, что нельзя что-то делать при родителях, а когда не видят, то можно. Гораздо важнее научить его видеть причинно-следственную связь: потрогать иголки – можно уколоться, дотронуться к горячему – можно обжечься. Это не означает полную вседозволенность, а лишь то, что в такие минуты нужно быть рядом и не запрещать, а давать попробовать, чтобы иметь возможность вовремя вмешаться и прокомментировать.

punishment
В некоторых статьях на тему наказания, которых есть великое множество в сети, говориться о том, что можно шлёпнуть ребёнка по попе или сжать трапецивидную мышцу шеи. Это дикость, за написание и применение которой нужно наказывать, как за пропаганду насилия и его применения. Опасность состоит в том, что в такие моменты взрослые находятся в неуравновешенном психоэмоциональном состоянии, в котором очень трудно рассчитать свою силу. То, что может показаться лёгким шлепком для взрослого, для ребёнка может закончиться ушибом почки или трещиной кости. Делая такое, мы сами не можем соизмерить действие (удар) и его последствие (травмы). В этом случае понимания от ребёнка можно и не ждать.

Самое главное – это любить своё дитя по-настоящему: одаривать своим вниманием, а не задаривать подарками, рассказывать и объяснять, а не сухо запрещать, слышать ребёнка и пытаться понять мотивы его поведения, и тогда не нужно будет ставить «стульчики наказаний» и, не дай бог, шлёпать его.

Легко ли быть вундеркиндом

маленькие гении

Всевозможная информация о памперсных вундеркиндах, детях индиго и прочих дарованиях наталкивает родителей на мысль приглядеться к своему чаду с целью поиска какой-нибудь «удивительности». Или, на крайний случай, обучить чему-то такому-эдакому ребёнка, вооружившись современными методиками раннего развития.

Заниматься развитием ребёнка — это святой долг каждого родителя. Но во всём нужна «золотая середина»: если недостаточно уделять этому внимания, то можно и упустить сензитивные периоды (наиболее подходящие) для тех или иных способностей. А в случае особого рвения родителей ребёнок может потерять интерес и желание чем-либо подобным заниматься.

Часто упор делают именно на интеллект – научить читать, писать, вычислять, знать несколько языков. А об эмоциональной сфере, воображении и физическом развитии забывают. Как невозможно построить прочный дом без хорошего фундамента, так и невозможно добиться особых успехов в учёбе, не развивая способности к качественному восприятию цвета, звука, формы, воображения, способности адаптироваться в коллективе, договариваться с людьми, решать конфликтные ситуации.

Раннее обучение счёту и чтению — это нарушение нормального хода развития мозговых структур. Это как лишить растения листьев, чтобы плоды получились поувесистей. Мозг представляет собой сложную структуру, которую можно сравнить с сундуком, в котором горизонтально и вертикально расположены ячейки. Его наполнение происходит снизу вверх. Крышка сундука является конечной целью родителей. До неё добраться и раскрыть её – это выявить таланты и максимально развить способности своего ребёнка. Чтобы приоткрыть сундук, необходимо наполнить веществом все ячейки. Важно не наполнить сундук побыстрее, а добиться, чтобы каждая ячейка была заполнена.

Есть вертикально взаимосвязанные структуры, которые постепенно наслаиваются (переход от предметного мышления к абстрактному). Горизонтальные связи – это способность переводить сигналы одной модальности в другую (звук в цвет, осязание в визуальную форму и т.д.). Талант и гениальность – это жонглирование этими модальностями. К примеру, Р. Вагнер в своём “Летучем голландце” передал звуками скорость судна, время суток, силу ветра и даже приближение к берегу. Поэтому ребёнка нужно учить воспринимать запахи, цвета, звуки. Это лепка, аппликация, рисование, музыка, движения и тому подобное. Нужно учить лепить, рисовать и передавать звуками всё, что вокруг.

Второй уровень гениальности – это умение схематизировать то, что переведено из модальности в модальность: ноты, мазки, техника лепки, цифры и буквы. Формирование предметно-схематического мышления происходит уже в школьном возрасте. Но база закладывается именно на этапе накопления опыта восприятия мира, как набора звуков, цветов, запахов и ощущений. Поэтому дошкольников нужно учить замечать вокруг себя обилие всего этого и умению передать воспринятое другим. Это и есть творчество. И физики, и химики, и математики делали свои открытия, наблюдая за окружающей средой, процессами, происходящими в ней.
трудно быть гением

Всему своё время. В развитии должен действовать принцип последовательности. Если наполнить вертикально одну часть сундука, то крышка откроется. На короткое время. Пока содержимое из вертикальных ячеек одной стороны не начнёт пересыпаться в горизонтальные ряды пустой части. Яркий пример тому – это громкие имена детей-гениев, о которых перестали вспоминать по мере их взросления. Потому что всё стало на свои места: гениальность оказалась опережением возрастного развития. По-настоящему развить способности ребёнка – это дать ему возможность выбрать занятие по возрасту и интересу. Счастливый взрослый – это полноценно переживший детство ребёнок, а не тот, кто научился читать в 3-4 года.

P.S. Рихард Вагнер начал учиться музыке в 15 лет …

ребенок и компьютер

Прогресс одарил нас и наших детей таким нужным и одновременно опасным предметом как компьютер. Этот прибор стал для многих целым миром, подменившим реальность, друзей, спорт и многие другие ценности. Не стоит отрицать и несомненную пользу ПК. Он просто незаменим в развитии ребенка, умении работать с информацией, расширении круга общения и т.д. И, быть может, некоторым родителям стоит перенести вину, которая возлагается на этот электронный интеллект, в свой адрес? Строгий контроль способен избавить ребенка от компьютерного ига, но ему должно предшествовать внятное объяснение того, что это устройство не может быть родственной душей априори, а является всего лишь помощником человека. Терпеливый и вразумительный подход родителей к системе взаимодействия ребенка с компьютером избавит от пагубного влияния и приучит извлекать только пользу.

Многие родители даже не подозревают, какие последствия может повлечь за собой бессистемная увлеченность компьютерами. Это и спазм аккомодации, вызванный длительным перенапряжением статичного характера, и синдром «сухого глаза» – следствие пересыхания роговицы, психологические отклонения и другие, достаточно серьезные расстройства. Общаясь с этим высокоразвитым техническим приспособлением, ребенок вынужден решать постоянно усложняющиеся задачи на логику и пространственное мышление, требующие и умственных затрат, и зрительного напряжения. Отдельного внимания заслуживает нервно-эмоциональный фактор, который неизменно приводит к вспышкам стрессов. Должна вызывать беспокойство и поза, которая сопутствует сидению за компьютером. Она вызывает увеличение нагрузки статического плана, а также снижает показатели двигательной активности. Следить за осанкой следует приучать ребенка с первых минут, проведенных за компьютером.

Неумолимы и данные статистики. Проводя всего пару часов в день за компьютером, более 70% подростков испытывает утомление общего и зрительного характера. Для сравнения усталость от учебного процесса без участия компьютера составляет чуть более 50%. Проводя время за компьютером, человек просто не замечает утомления, пока на смену ему не придет настоящее изнеможение. Симптомы проявляются несколько позже: упадок сил, беспокойство, рассеянность внимания и т.п.

Всего этого можно избежать за счет ограничения длительности времяпрепровождения с умными девайсами, гимнастики для глаз, правильной организации рабочего места и регулярных проветриваний помещения.

Доброго времени суток, дорогие читатели!

Мы хотим предложить Вашему вниманию грандиозное событие для всех мам и пап! С 6 по 12 апреля будет проводиться бесплатная онлайн-конференция “Школа Молодой Мамы” где Вы услышите много полезной информации.

На конференции будут раскрыты ниже перечисленные темы.

Бесплатная Школа Молодой Мамы (6-12 апреля)

  • Как заниматься малышом, не «выжимая» из себя все соки?
  • Как быстро приучить малыша ходить на горшок?
  • Как правильно кормить малыша? Читать далее

Влияние компьютера на ребенка

obychenie detei komputeryВ наши дни дети  и компьютер почти неразделимы. Многие дети школьного возраста и даже дети дошкольного возраста часы на пролет проводят у компьютера. Давайте в этой статье уделим внимание вопросам влияния компьютера на ребенка: какие последствия работы с компьютером могут быть для глаз? На сколько плохо это для глаз? Как это будет влиять на успеваемость в школе? И нужно ли детям носить очки, когда они работают с компьютером?

Компьютерная эргономика изучает эффективность работы людей на компьютере. Проблемы компьютерной эргономики тесно связаны с синдромом компьютерного зрения, которое может повлиять как на взрослых, так и на детей. Читать далее

         Добрый день дорогие читатели!

Спасибо Вам большое что ВЫ остаетесь с нами, не смотря на наш затянувшийся отпуск. Виноваты знаем, исправимся. На то были свои причины, но сейчас вроде все наладилось, и мы снова с Вами, нашими дорогими читателями. И сегодня я бы хотела с Вами поговорить о том, чего же ожидать от наших деток в разном возрасте, что они должны уметь в определенные возрастные периоды своей жизни. В таблице ниже будут представленны осмотры основных возрастных характеристик детей от рождения до 5 лет. Очень важно помнить что эти временные рамки являются рамками условными, Ваш ребенок как может чуточку отставать от нихтак и наоборот опережать. Читать далее

Ребенок спит отдельно, когда переселять?

Теперь ваш ребенок совсем не младенец и вы прекрасно понимаете, что пора выбираться с младенческой кроватки в большую детскую! Когда же переводить малыша из колыбели в кровать? Это очень индивидуально, этот возраст колеблется от 1,5 до 3,5 лет. Но самое главное – не сделать этого слишком рано (лучше уж чуть позже, нежели чуть раньше!). Читать далее

Ребенок смотрит телевизор, есть ли в этом польза для развития?

В наше время телевидение для многих это неотъемлемая часть жизни, а дети, как известно, любят подражать взрослым, и просмотр телевизора конечно же не исключение. Медиа и педиатры рекомендуют родителям минимизировать время которое дети проводят перед телевизором. До двух лет они вообще не советуют смотреть детям телевизор, мы же хотим Вам посоветовать подумать над тем как поможет телевизор во всестороннем развитии вашего малыша. В телевидении мы сами можем найти как много полезной, так и бесполезной или даже вредоносной информации для нас, а представьте что она может сделать с мировоззрением маленького ребенка, который еще не совсем умеет отличать нужное от ненужного, ненужное от вредного. В этом, как и во многом другом, на помощь крохе должны прити родители.  Читать далее

Режим дня новорожденного, как установить?

Когда вы обнаруживаете, что ваш новорожденный малыш не имеет никакого графика: кушает через 15-20 минут, спит по 20 минут и плачет в этих промежутках, то вы сразу же понимаете, что вам и ему нужен режим. Для ребенка – это нормально, кушать ,когда хочет, пить, когда хочет и спать так же, когда захочет. Но если мама будет жить по режиму новорожденного, то времени на себя (ни то, что уж на папу) не будет. Поэтому желательно, что бы к концу второго месяца вы уже сформировали режим дня вашего новорожденного. Читать далее

ребенко не слушаетсяРебенок не слушается (5 лет), универсальные советы для родителей

Деты всегда пытаются быть главными, поэтому диктуют свои правила. А особенно ребенок не слушается в 5 лет. Ведь именно тогда он осознает степень своей самостоятельности и прекрасно знает, что он может влиять на ваше решение.  Если вы говорите ребенку сделать что-либо, а он противится этому, то это приводит вас в ярость и самое первое средство у всех родителей: угроза. Но сколько бы вы не угрожали, ваш ребенок ,скорее всего, уже знает, что вы сделаете,  а что нет. Читать далее

Опрос для читателей!

Мы хотим знать что именно хотите читать Вы, какие возрастные категории детей Вас интересуют?

View Results

Loading ... Loading ...

Архивы

strelka2
Форма подписки на новости сайта
Ваш e-mail: *
Ваше имя: *